为了心中的选择

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　一个人，如果心里打定主意去干某件事的时候，任凭九牛也奈何不了他。这就是一个男人固执的根本原因。兆祥就是这样的人。
　　
　　如果让时光倒流到三十年前的一个难忘的日子，兆祥的记忆将绝对百分之百复活，而且为那天的举动激动和唏嘘不已。
　　
　　一、月明之夜，不辞而别
　　
　　1986年8月30日清晨，正当繁星漫天之时，兆祥被闹钟从睡眠中惊醒。起床后，他怕吵醒家人，蹑手蹑脚地溜出了门，径直赶往街头约好的地点。发现车在等他，就急不可耐地跳上了那辆早已找好的、西行的砖车。等到家人找来时，早已无影无踪了。
　　
　　西行路，全程二百九十公里，说长不长，然而几乎全程是山路，按正常速度行驶，大约需要八、九小时。由于公路正处于建设期，相当多的路面不能上车，只能走便道，因此，没有十几小时，到达不了目的地。
　　
　　兆祥他们从家乡出发时，离天亮还早，满天的星星忽闪忽闪地，仿佛一张张来自太空的笑脸，逗引着兆祥似的。可星星哪里知道，此刻的兆祥，心儿早已飞到了即将到达的学校。他在想象着即将到来的教学生活，他为自己有幸走上神圣的讲坛而兴高采烈，同时又为能否立足三尺讲台而忐忑不已。
　　
　　一路上，伴着兮兮凉风，行走在初秋的天幕下，别提有多爽快了。
　　
　　当晨曦微露时，太阳从遥远的天际上洒下千万道金色的光辉，越过草原，扑向远方，绚丽的霞光在对面银光刺眼的峰巅上抹上淡淡的玫瑰色，好似少女脸上升起的红晕。
　　
　　牛羊迎着朝阳伸着懒腰，慢慢地向四面八方散开，炊烟升起的时候，从帐篷里飘来了阵阵馥郁的奶茶香。这一切是那么的美妙，那么的诱人。
　　
　　中午，烈日当空，高海拔的紫外线灼得皮肤疼疼的。很奇怪，兆祥紧贴在车顶的砖面上一点也没感觉痛，这就是大自然的魅力带给他前进的步伐吧。近处，一朵朵绽放的花儿挤挤攮攮，金黄的，淡蓝的，洁白的，红艳艳的各色繁花，给大草原披上了景秀的彩缎。远处，随着山势绵延起伏的大草原在阳光下熠熠生辉。自由放牧的骏马、牛羊更增添了草原动感的美。
　　
　　午后，车继续前行，到达大草原的某处时，原本晴朗的天，突然变了脸，只见乌云滚涌，天色愈来愈昏暗，没有风，空气异常闷热、潮湿，使人烦躁不安。一道曲折的闪电岔开云层，刹那间一个劈雷炸开，震耳欲聋。狂风卷起滚滚黄沙，又大又密的雨点旋即落了下来，敲得遍地的石头及泥土嘣咚嘣咚直响。宽宽窄窄的山沟成了一道道湍急的溪流，低凹处很快积满了混浊的雨水，车轮不情愿地滑行在泥土路上，把泥土合着雨水碾成了一片翻浆的泥泞。
　　
　　黑沉沉的天幕下，雷不停地轰响，闪电不时地亮一亮，照出了一个在车厢的砖堆上蠕动的身影。他的身子底下的砖一左一右地晃动着，不时地发出“嚓嚓”的碰撞声。
　　
　　车行至东岭岗时，山势愈来愈险恶。路愈来愈难走了。陡峭的岩壁由山腰直插到山顶，巉岩兀立，石缝子呲牙咧嘴，那耸立着的岩石，高高地悬在头顶上，恍如随时就会掉下来一样。行走在这样的路上，简直是险象环生，随时经历着生与死的考验。
　　
　　方才在风雨中，在砖车顶蠕动的身影不是别人，而是兆祥――一名即将奔赴工作岗位的中学教师。之所以乘坐这趟倒霉的车，为的是赶上第二天的早班。
　　
　　上世纪八十年代，年轻人们朝气蓬勃，扎根艰苦环境，勇于奉献的精神荡漾在心间，兆祥也不例外。作为一名刚刚参加工作的他，不知道迟到的滋味是啥。正因为如此，好几天前，他已托人打听进山的车。本来，单位要派车接他，但他觉得小小的困难自己解决算了。就这样，他好不容易找了一辆车，尽管托人情，而且掏了车费，便不也乐乎地随车出发了。一路上憧憬着即将到来的教书生涯，心里充满了欢乐。
　　
　　那时候的交通可不像现在这样靓丽，四通八达，而且油路、硬化路等漂亮的路面带给人们无限的舒适，而且大大缩短了行车时间。仅有的一条公路，因为正处于修建期间，路基还没修好，班车两三天一趟，为了赶时间，年轻的小伙急得只好搭便车了。
　　
　　由于路况不好，车只能行走在便道上。
　　
　　便道上多的是坑坑洼洼，少的是平坦路。车颠簸得相当厉害，行驶速度极漫。从早上繁星满天到午后，才走了九十多公里，还有一半路。前方依然是茫茫无际的大草原，估计赶完全程，至少到深夜时分。
　　
　　兆祥虽然被突兀而至的雨淋得狼狈至极，而且经受着剧烈颠簸的痛苦，但他没有丝毫的气馁，对他而言，只要不耽误上班，就是最大的幸运。
　　
　　本来，他完全可以不吃这份苦，凭借父亲的关系回原籍或者条件好一点的地方工作，多好！然而，执拗的他像中了魔似的，偏偏选择了一路前不着店、后不着村的大山，就因为他知道那里缺老师，特别是理科老师。到那里去工作，便成了这个省立师范大学毕业生梦寐以求的希望。不知情的人还认为，他的脑子里一定灌满了水。
　　
　　下雨前，他完全可以钻到驾驶室躲避一下，然而小小的驾驶室里早已塞满了人，他怎好让别人来承担麻烦。
　　
　　太阳很快从前方的天际上坠下，晚霞虽然灿烂，可惜的是夜幕即将来临，牧羊人催动着羊群归圈，星星点点的帐篷上升起了青白色的袅袅炊烟。小伙子端坐在车厢的红砖上放眼扑捉着，仿佛在检阅着美丽的草原。如果说白天的草原惹人烦恼，那么傍晚的草原美不胜收。这样的时光没有保持多久，沉沉的夜幕笼罩了一切，在此起彼伏的牧羊犬的吠声中，卡车在橘黄色的车灯照耀下，继续向前爬行……到达目的地已是子夜时分，真是万籁俱寂的时候。
　　
　　虽然劳顿，总算是上班前赶到了，这是值得庆贺的一点。由于旅途艰辛，又耽误时间，小伙子决心在没有紧要事情时，一般不回老家。
　　
　　二、激情满怀，默默奉献
　　
　　兆祥真有能耐，在艰苦的环境里一呆就是三十年。期间，他一直沉浸在山里的生活。山里的教学条件比较艰苦，业余生活比较单调、枯燥，同事来了去了，像走马灯似的，在短短的几年间换了一茬又一茬，可是，兆祥始终没有走。
　　
　　兆祥坚持下来的理由很简单，这里的孩子需要他。他明白，只要留下来，就能给孩子们信心和希望。
　　
　　山里的人总是把山外的人看得很高，认为他们有学问，了不起。
　　
　　兆祥学的是理科，他在教学中一丝不苟，特别重视实验教学。
　　
　　记得出校门时，恩师一再告诫自己：对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。
　　
　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有泛青的时日；而岁月却是如流水一样一去不复返了。兆祥从教以来坚持为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事。许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了他的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。
　　
　　1986年的秋季，学校给兆祥安排了七年级一个班的班主任。七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在每一位老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在兆祥这个既是班主任又是化学老师面前，同学们可以说表现得更是淋漓尽致。也正因为如此，兆祥也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了他的注意。他叫李科，分班时在班上他的成绩是中上等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。李科就是这样一个学生，上课时很少回答问题。兆祥猜测，他在其他老师的心目中也是印象不深刻的。
　　
　　然而有两件事情，李科让兆祥不得不去注意了。一件是在一篇周记中，李科抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去帮助。可他明明是写在本子上的呀，那不就是专门让班主任一个人看的吗，兆祥思忖着。另一件事情是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。而唯有李科独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。
　　
　　这是典型的性格孤僻。兆祥结合从教多年的经验来判断，这个学生一定有什么心结，他的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对他的发展是很不利的。
　　
　　于是，兆祥试着慢慢接近他，上课间隙时，问一问他是否听得懂，甚至叫到办公室问问他对一些问题的看法。起初，他也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。后来，他的态度有了一些转变。兆祥抓住契机，适时地和他交谈着心里话。原来，李科确实是有心结的。他说了他小时候身体不好，经常得病，一病就得去看医生，也因此导致成绩下滑。而他小学的班主任却不理解他，有时还当着全班学生挖苦他，打击他。所以在同学面前，他觉得抬不起头，在老师眼里他又觉得自己没用，久而久之，他就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。
　　
　　听了李科的叙述，兆祥半开玩笑地对他说：“你觉得我是不是也像你原来的班主任？”
　　
　　李科想了想，摇了摇头说：“你不像，如果你也是那样的老师，我一定不告诉你这些。”
　　
　　“是的，那你现在感觉怎样？”
　　
　　“好多了，我会记住你的话，我也一定会去和同学搞好关系，相信我，我会把成绩赶上来的。”
　　
　　兆祥肯定的点了点头说：“不需要怀疑，你本身就是很棒的。”
　　
　　是啊，又有谁会对别人的关心而弃之于不顾呢？李科同学可以说是认同了老师对他的关心，也因为老师无微不至的关怀，才解除了他心中的疙瘩，才使得他重新找回了自信。后来李科在期末考试中取得了年级六个班近400名学生中第五名的好成绩。
　　
　　教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
　　
　　三、追求卓越，奋力翱翔
　　
　　兆祥曾经教过一个叫张扬的学生，平时上课下课忒爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉兆祥，他也想好好学习，但就是坐不住。对此，兆祥知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，兆祥耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，就找他谈。次数多了，他被兆祥的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。
　　
　　三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。兆祥深感一位人民教师的责任，就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
　　
　　四、吐故纳新，只争朝夕
　　
　　尽管学校当时的实验教学条件比较艰苦，兆祥却常常利用废品，变废为宝，把课本中的内容通过实验，加强感性认识，以提高学生对所学知识的理解能力。不仅如此，他还常常利用节假日，辅导学困生，帮助他们不断进步。兆祥通过自己的努力，获得了很好的教学声誉，踏出了一条坚实的路。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。兆祥深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名从教多年的教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是兆祥追求的境界。兆祥始终坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
　　
　　兆祥常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，兆祥的教学工作取得了较好的成绩：1987年被评为县级“优秀教师”，辅导作品《转变学困生的切实可行办法》在省第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，教学优秀案例设计《水的组成》荣获一等奖，1995年5月第二学期省级骨干教师优示范课比赛中荣获一等奖，1996年4月在省级“第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”2000年至2015年连续16年被评为省级“骨干教师”，2015年被评为全省“十杰教师”。
　　
　　作为一名教育工作者，兆祥丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献自己的力量。兆祥坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李馨香满天下！